Совместный план работы с семьейСтраница 3
Перспектива семьи – 1.возвращение детей в социальную среду села,
2. самореализации Тимшиной Юлии,
3. вывод семьи из банка СОП.
Годовой план работы педагога-психолога Овчаренко Т.В.
|
С кем проводится работа |
Вид работы |
Дата проведения |
|
Воспитанники СРОдН |
Диагностика |
При поступлении ребенка в СРОдН Повторно через три месяца Повторно по необходимости |
|
Индивидуальные занятия |
1-2 раза в неделю | |
|
Групповые коррекционно/развивающие занятия |
1 раз в неделю | |
|
Индивидуальные консультации |
По обращению | |
|
Родители воспитанников СРОдН |
Диагностика |
При поступлении ребенка в СРОдН |
|
Индивидуальные занятия |
1-2 раза в неделю | |
|
Индивидуальные консультации |
По обращению | |
|
Семейные консультации |
По необходимости | |
|
Патронаж |
Зависит от ситуации | |
|
Индивидуальные консультации |
По необходимости По обращению | |
|
Воспитатели |
Групповые консультации |
Тематические 1 раз в месяц По обращению |
|
Педконсилиум |
1 раз в месяц | |
|
Тренинги |
1 раз в месяц | |
|
Индивидуальные консультации |
По обращению | |
|
Социальные педагоги |
Групповые консультации |
По обращению |
|
Педконсилиум |
1 раз в месяц | |
|
Тренинги |
1 раз в месяц | |
|
Диагностика |
По обращению | |
|
Потенциальные родители |
Индивидуальные консультации |
По обращению |
|
Групповые консультации |
По обращению | |
|
Индивидуальные консультации |
По обращению | |
|
Семьи, находящиеся в банке данных СОП Минусинского района |
Семейные консультации |
По обращению |
|
Тренинги |
Ноябрь 2009 Февраль 2010 Июнь 2010 | |
|
Семинары |
Октябрь, 2009 Январь, 2010 Май, 2010 | |
|
Индивидуальные консультации |
По обращению | |
|
Специалисты-координаторы, работающие с семьями, находящимися в банке данных СОП |
Групповые консультации |
По обращению |
|
Тренинги |
Ноябрь, 2009 Март, 2010 Июнь, 2010 | |
|
Тренинги |
По запросам |
Семья
Психологами описаны основные типы семейного воспитания, деструктивно действующие на формирование личности подрастающего человека. В основе каждого из них лежит нелюбовь, которая, в конечном итоге приводит к результатам, описанным американскими исследователями.
Психологи выделяют такие деструктивные типы семейного воспитания как: [3]
- ...
Интеллектуальные способности
Итак, успешность деятельности традиционно принято соотносить со способностями. Отсюда:
интеллектуальная способность определяется как индивидуально-своеобразное свойство личности, являющееся условием успешности решения определенной задачи (проблемы).
Например, способность раскрывать значения слов, выстраивать пространственную фигуру из ...
Циркуляция слуха.
Согласно классификации Ю. В. Рождественского для слуха характерна однократная воспроизводимость перед данным слушающим. Второй раз одному и тому же человеку данный слух не пересказывается. При этом важным отличием является и то, что слух обязательно подвергается дальнейшей циркуляции. Слушающий затем становится говорящим и передает ...