Психология малых групп. Классификация малых группСтраница 1
Группа
– совокупность людей, которые определенным образом взаимодействуют друг с другом, осознают свою принадлежность к данной группе и воспринимаются ее членами с точки зрения других людей.
Группы бывают большие и малые.
Большие группы
- это общности людей, существующие а масштабах общества и основанные на разного типа социальных связях, не предполагающих обязательных личных контактов. К большим
группам относятся государства, народности, партии, классы.
Малые группы –
немногочисленные объединения людей (от 2-3 до 20-30 чел.), члены которого имеют: 1) непосредственный контакт друг с другом и 2) общую цель.
Выделяют несколько разновидностей групп:
Условные группы
людей объединяются по определенному признаку (пол, возраст, профессия и т. п.). Реальные личности, включенные в такую группу, не имеют прямых межличностных отношений, могут не знать ничего друг о друге, даже никогда не встречаться друг с другом.
![]() | |||||
![]() | |||||
![]() |
Рис. 16. Классификация малых групп
Реальные группы людей, реально существующие как общности в определенном пространстве и времени, характеризуются тем, что ее члены связаны между собой объективными взаимоотношениями (семья, трудовой коллектив, учебная группа, спортивная команда).
Референтная группа –
реальная или условная группа, к которой человек себя причисляет или членом которой хотел бы стать.
Нереферентная группа –
группа, психология и поведения которой чужды для человека или безразличны.
Антиреферентная группа - группа, психология и поведения которой человек не приемлет, осуждает и отрицает.
Лабораторная группа –
создается экспериментатором для проведения исследования.
Естественная группа –
складывается сама по себе исходя из потребностей членов группы или общества.
Формальная группа –
существует в рамках официально принятых организаций. Цели формальной группы задаются извне.
Неформальная группа –
объединение на базе личных интересов.
Слаборазвитые –
в них нет сплоченности,
налаженных деловых и личных взаимоотношений, сложившейся структуры взаимодействия, четкого распределения обязанностей, признанных лидеров, эффективной совместной работы.
Высокоразвитые –
отвечают всем перечисленным требованиям. Делятся на корпорации и коллективы.
Корпорация –
деятельность малополезна или вредна обществу, преобладают индивидуалистские отношения, строятся на страхе, недоверии, подозрительности.
Коллектив –
деятельность значима для общества, отношения строятся на взаимном доверии и уважении, доминируют общественные интересы над личными.
Степень развития группы
определяется по следующим параметрам:
- достаточная психологическая общность (сплоченность);
- сложившаяся структура;
- четкое распределение обязанностей;
- наличие признанных лидеров;
- налаженные деловые и личные связи.
Сплоченность коллектива
зависит от стадии его развития, от стадии зрелости. Таких стадий психологи выделяют пять.
Первая стадия называется притиркой. На этой стадии люди еще приглядываются друг к другу, решают, по пути ли им с остальными, стараются показать свое «Я». Решающую роль в сплочении группы на этой стадии играет руководитель.
Вторая стадия развития коллектива — «конфликтная» — характеризуется тем, что в его рамках открыто образуются кланы и группировки, открыто выражаются разногласия, выходят наружу сильные и слабые стороны отдельных людей, приобретают значение личные взаимоотношения. Начинается силовая борьба за лидерство и поиски компромиссов между враждующими сторонами. На этой стадии возможно возникновение противодействия между руководителем и отдельными подчиненными.
Лидерство в спорте. Лидерство в спортивной команде
Спортивная команда представляет собой разновидность малой социальной группы. Малой она называется из-за своей малочисленности, а социальной потому, что объединяет людей, имеющих общий социальный признак (отношение к спорту) и выполняющих общественно важные функции в общей структуре общественного разделения труда, а именно – оздоровитель ...
Образовательная система России. Система образования
РФ: принципы и вариативность
Цель образования- создание условий для формирования и развития человека как полноценного субъекта общественно-значимой деятельности, ответственного за результаты своего труда.
Принципы системы образования в РФ:
Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах:
1) гуманистический характер образования ...
Как установить равенство
Когда встречаются два энергичных, властных человека, рукопожатие превращается в своеобразную силовую игру. Каждый стремится перевести руку собеседника в подчиненное положение. В результате обе руки остаются в вертикальном положении, что сразу же создает атмосферу равенства и взаимного уважения. В таких обстоятельствах собеседники не уст ...