Карта сайта
L Введение
L Введение
L Заключение 2
L Психологические основы музыкального восприятия. Закономерности
восприятия музыкальных звуков 2 3 4
L Стратегии восприятия музыкального произведения. Характеристики
роли символов в контексте произведения искусства 2 3 4 5 6 7
L Исследование влияния символов, понимание их смысла и значения на восприятие
музыкального произведения 2 3 4 5 6
L Аффект
L Чувства
L Сознание
L Современные психологические исследования профессиональных и личностных
качеств эффективного консультанта-психолога в отечественной литературе 2 3
L Эмпирическое исследование профессиональных и личностных качеств телефонных
консультантов. Программа исследования 2
L Заключение 2
L Введение
L Влияние биологических и социальных факторов на психическое развитие:
биологизаторские и социологизаторские теории развития психики 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
L Психическое развитие как развитие личности: психоаналитический подход (З.
Фрейд) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
L Введение
L Теоретико-методологические подходы к изучению
конфликтных ситуаций в деятельности государственных и муниципальных служащих. Государственные и
муниципальные служащие: понятия, функции 2 3 4 5
L Проблемы регулирования конфликтов в деятельности
государственных и муниципальных служащих. Конфликты и
способы их регулирования в системе государственной и муниципальной службы 2 3 4
L Исследование конфликтных ситуаций, возникающих в
Нижнекамском городском суде и пути их разрешения 2 3
L Регулирование конфликтов на государственной и
муниципальной службе. Зарубежный
и отечественный опыт регулирования конфликтов в деятельности государственной и
муниципальной службы 2 3 4 5 6
L Программа мер по
обеспечению выпускной квалификационной работы. Обоснование социальной значимости
внедрения разработанных мероприятий 2
L Введение
L Теоретические аспекты изучения психологии аутоагрессивного поведения. Особенности феномена аутоагрессии в психологии 2
L Методолого–психодиагностический анализ и интерпретация
результатов в психологии аутоагрессивного поведения 2
L Введение
L Вывод
L Введение
L Особенности профессионального самоопределения на
разных этапах профессионального развития личности 2 3
L Факторы возникновения и способы разрешения
внутриличностных конфликтов в ситуации выбора профессии
L Выводы
L Основные теоретические аспекты изучения мотивационно-потребностной
сферы супругов. Особенности
понятия мотивов и потребностей в психологии 2 3 4 5 6
L Особенности жизненного цикла семьи как фактора
изменения мотивационно - потребностной сферы супругов 2 3 4 5
L Эмпирическое исследование исследование
мотивационно-потребностной сферы супругов. Обоснование выборки и методик, применяемых при
исследовании мотивационно-потребностной сферы супругов 2 3 4 5 6 7
L Толкование и анализ результатов исследования мотивационно-потребностной
сферы супругов 2 3 4 5 6 7 8
L Проблема коррекции зрительного восприятия детей дошкольного возраста. Развитие зрительного восприятия в дошкольном возрасте и его
особенности у детей с нарушениями зрения 2 3 4 5 6 7 8 9
L Средства и приёмы коррекции зрительного восприятия детей дошкольного
возраста с нарушениями зрения 2 3 4 5 6 7
L Использование конструирования в коррекции зрительного восприятия детей
старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Значение
конструирования как средства коррекции зрительного восприятия дете 2 3 4 5
L Офтальмо-гигиенические условия организации занятий по конструированию с
детьми с нарушенным зрением 2 3
L Организация и руководство занятиями по конструированию слабовидящего
ребенка с целью коррекции его зрительного восприятия 2 3 4 5 6 7 8 9
L Экспериментальное исследование возможностей занятий по конструированию для коррекции
зрительного восприятия детей с нарушениями зрения. Констатирующий
этап 2 3 4 5
L Введение
L Обзор психологической
литературы по проблемам языка и речи. Изучение языка и речи в рамках
основных психологических направлений 2
L Понятие индивидуального стиля
деятельности. Классификация стилей пед.деятельности по Марковой, Никоновой. 2 3
L Введение
L Специфика и формы проявления девиантного поведения в подростковом возрасте
как социальная проблема. Специфика формирования
идентичности в подростково-юношеском возрасте 2 3
L Профилактика и социальный контроль девиантного поведения среди подростков
средствами социальной работы. Профилактика девиантного поведения подросткового
возраста 2 3 4 5
L Введение
L Организация
межличностных отношений в спортивной команде. Возникновение и
формирование взаимоотношений в малой группе 2
L Заключение 2
L Введение
L Убеждение и внушение как методы психологического воздействия (влияния) руководителя на подчинённых
L Введение
L Анализ методов психологического влияния руководителя на персонал
организации. Понятие психологического влияния 2
L Введение
L Выводы
L Методические рекомендации по разработке программы самосовершенствования
личностных качеств студентов 2
L Выводы
L Заключение 2
L Введение
L Теоретические подходы к проблеме изучения личности подростков.
Психолого-педагогические характеристики подросткового возраста 2 3
L Воображение как отражение действительности. Воображение и чувственный образ. Чувственное отражение и воображение 2
L Введение
L Резюме
L Теоретические и практические проблемы создания системы психологической
реабилитации. Методы психологической реабилитации. 2
L Вывод
L Заключение. 2
L Введение
L Агрессия
L Феминизм
L Эволюция соц. отношений жив - ых и ее роль в формирования соц - ых
отношений в чел - ком обществе.
L Введение
L Введение
L Обзор психологической литературы по проблеме памяти. Характеристика основных научных направлений в области разработки проблем памяти 2
L Выводы
L Выводы
L Введение
L Введение
L История проблемы изучения индивидуальности в психологии. История
изучения индивидуальности в зарубежной психологии 2
L Введение
L Введение
L Введение
L Холерики
L Флегматики 2
L Введение
L Проблема изучения особенностей характера в современной психологии. Определение и сущность характера 2 3 4
L Спор
L Вывод
L Заключение 2
L Введение
L Теоретические предпосылки исследования профессионального самоопределения
личности. Процесс профессионального самоопределения
личности в психолого-педагогической литературе 2 3
L Особенности формирования профессиональной направленности личности в период
юности (ранней зрелости) 2
L Эмпирическое исследование особенностей профессионального самоопределения в
юношеском возрасте. Исследование
профессионального типа личности школьников 9 класса 2
L Введение
L Проблема причин побуждающих подростков к
криминальному поведению в литературных источниках. Психофизиологические особенности подростка и
подросткового возраста 2
L Семья
L Экспериментальное
изучение проявления криминального поведения подростков. Обоснование исследования
L Заключение 2
L Введение
L Введение
L Использование
компьютерных технологий для исследования личности. Назначение и развитие вычислительной
техники 2
L Введение
L Введение
L Роль ведущего канала восприятия в деловом партнерстве. Эффекты
восприятия в управленческой деятельности 2 3
L Введение
L Введение
L Теоретические основы и практическое применение проективного метода. История развития и обоснования
проективных методик. 2 3
L Заключение. 2
L Введение
L Введение
L Выводы
L Влияние профессиональной деятельности на когнитивные способности личности с
позиций психологии социального познания 2 3 4
L Введение
L Введение
L Сила ладони 2
L Костолом
L Резюме
L Введение
L Теоретический аспекты изучения фонетико-фонематического недоразвития речи в
настоящее время. Психолого-педагогическая характеристика
дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи 2 3
L Экспериментальное изучение внимания у детей старшего дошкольного возраста. Подготовка и проведение исследования внимания у детей старшего
дошкольного возраста 2
L Анализ проведенной диагностики внимания у детей дошкольного возраста с
фонетико-фонематическим недоразвитием речи 2 3 4
L Эффективность развития внимания у дошкольников с фонетико-фонематическим
недоразвитием речи с помощью игр. Игра как средство
развития внимания 2
L Апробация используемых игровых приемов в коррекции внимания дошкольников с
фонетико-фонематическим недоразвитием речи 2 3 4
L Введение
L Обучаемость 2
L Коррекционная программа по созданию психолого–педагогических условий для
преодоления тревожностей для детей шестого года жизни в системе
детско–родительских отношений 2
L Введение
L Вывод
L Введение
L Интриги.
L Введение
L Неврастения 2
L Введение
L Резюме
L Введение
L Вывод
L Введение
L Деловые переговоры: культура проведения профессиональных переговоров,
конфликты и пути их разрешения 2
L Введение
L Жесты
L Уши
L Походка
L Одежда
L Питомцы
L Введение
L Беседа 1
L Беседа 3
L Беседа 4
L Введение
L Выводы
L Введение
L Нейрофизиологические основы психики человека. Проблема соотношения
психического и физиологического в психике человека 2 3 4 5 6 7 8
Всего страниц: 2009
Психология взрослости
Стандартный период функционирования охватывает весьма значительный интервал времени - от юности до начала старения. Его календарные сроки, особенно в поздней фазе, достаточно вариативны и, как будет показано ниже, неоднократно изменялись в течение XX в. Изучение этого периода онтогенеза имеет особое значение, поскольку психофизиологичес ...
Покорное рукопожатие
Противоположностью энергичному рукопожатию является такое положение, при котором ваша рука (см. рисунок, полосатый рукав) располагается ладонью вверх Тем самым вы символически передаете контроль собеседнику, подобно тому, как собака демонстрирует горло более сильному псу.
Такое рукопожатие вполне эффективно, если вы сознательно хотите ...
Анализ сущности страха. Общая характеристика понятий
страха и фобии
Страх
- эмоция, возникающая в ситуациях угрозы биологическому или социальному существованию индивида и направленная на источник действительной или воображаемой опасности. Страх - это аффективное психическое состояние ожидания опасности, при коем реальная опасность угрожает от внешнего объекта, а невротическая – от требования влечения. ...