Совместный план работы с семьейСтраница 5
Развивающая и коррекционная работа
|
№ |
Вид работы |
Сроки |
|
1 |
Психокоррекция поведения в игровых моделях жизненных ситуаций |
В течении года |
|
2 |
Коррекционно – развивающие упражнения интенсивного взаимодействия |
В течении года |
|
3 |
Коррекционно – развивающие упражнения познавательной, когнитивной, эмоционально – волевой сфер |
В течении года |
|
4 |
Профилактика употребления ПАВ, пропаганда ЗОЖ |
В течении года |
|
5 |
Снятие уровня тревожности |
В течении года |
|
6 |
Формирование адекватных способов реагирования в психотравмирующих ситуациях |
В течении года |
|
7 |
Коррекция девиантного поведения подростков |
В течении года |
|
8 |
Коррекционные упражнения по налаживанию благоприятного психологического внутрисемейного климата |
В течении года |
Проведение семинаров, педконсилиумов, педсоветов, тренинговая работа с педагогами СРОдН
|
1 |
Тренинг педагогической осознанности |
Октябрь 2009 г. 2 часа |
|
2 |
Тренинг ассертивного поведения |
Март 2010 г. 4 часа |
|
3 |
Тренинг управления агрессией: знакомство со своей и чужой агрессией |
Февраль 2010 г. 8 часов |
|
4 |
Педсовет: психологическая реабилитационная работа: методы, формы, результативность. |
Декарь 2009 г. |
|
5 |
Проведение семинаров, тренингов для координаторов семей СОП |
В течении года |
|
6 |
Проведение тренингов для семей СОП |
В течении года |
Средства и приёмы коррекции зрительного восприятия детей дошкольного
возраста с нарушениями зрения
Коррекционно-развивающая работа осуществляется в двух направлениях: специальные занятия по развитию зрительного восприятия и организация развивающих игр и упражнений на различных общеобразовательных занятиях (по математике, рисованию, развитию речи, физической культуре, ручному труду и др.), а также в играх, бытовой деятельности. Решая ...
Процедуры исследования межличностных отношений
Кроме методических приемов, основанных на закономерностях проксемического поведения, создаются процедуры исследования межличностных отношений на основе особенностей паралингвистических компонентов речи, такесики и контакта глаз. Было показано, что именно контакт глаз позволяет судить о начале интеракции; увеличение времени обоюдного кон ...
Равноценность гендерного фактора и лидерской позиции
1) Концепция информационной обработки Д. Гамильтона и связанная с ней теория схемы С. Тейлора и Дж. Крокера разрабатываются в рамках когнитивного подхода. Человек стремится упорядочить свое знание об окружающем мире и прибегает при этом к схемам. При обработке социальной информации используются три типа схем: а) личностные, б) ситуацион ...