• Введение
• Влияние семьи на развитие ребенка. Понятие «семья» в психологии. Семья как система
• Семья как малая группа
• Семья как персональная микросфера развития ребенка
• Ребенок в семье. Стили родительского поведения.
• Братья и сестры
• Бабушки и дедушки
• Взаимоотношения родителей и детей
• Жестокое обращение с детьми
• Объяснения жестокого обращения с детьми
• Дисциплина и саморегуляция
• Влияние родителей на успех в школе
• Изменяющаяся природа семьи. Семья и стресс.
• Неполные семьи: факторы риска и возможности
• Дети развода
• Воссозданные семьи
• Исследовательская работа. Материалы и методы исследования. Описание групп
• Результаты исследования и их анализ
• Анализ опроса
• Результаты исследования семейных отношений по кинетическому рисунку семьи (КРС)
• Результаты исследования по методике Рене Жиля
• Результаты исследований родителей по методике PARI
• Заключение

Классификация пограничных расстройств
К пограничным психическим расстройствам согласно принятой на сегодняшний день классификацией могут быть отнесены: 1. Органические, включая симптоматические, психические расстройства (F-06): 2. Расстройства настроения (аффективные расстройства) (F-3): 3. Невротические, связанные со стрессом, и соматоформные расстройства (F-4): 4. Пов ...

Осмысление речи и развитие внимания в дошкольном возрасте
Становясь более самостоятельными, дети дошкольного возраста выходят за рамки узкосемейных связей и начинают общаться с более широким кругом людей, особенно со сверстниками. Расширение круга общения требует от ребенка полноценного овладения средствами общения, основным из которых является речь. Высокие требования к развитию речи предъявл ...

Основные х-ки усвоения знаний.
Усвоение прежде всего характеризуется прочностью, которая определяется независимостью использования усвоенных знаний и выработанных умений от времени, различия ситуаций и условий их применения. В целом прочность усвоения существенно зави­сит от системности, смыслоорганизованности воспринимаемого учебного материала, его личностной значим ...