Психология и педагогика
- Этапы развития науки о психике. Происхождение слова «психология»
- Этапы развития науки о психике. 1 этап (VI век до н.э. - XVI век) - Психология как наука о душе.
- 2 этап (XVII - первая половина XIX века) - Психология как наука о сознании.
- 3 этап (вторая половина XIX века – 10-е годы XX века) - Психология как наука о поведении.
- 4 этап (с 20 годов XX века) – Психология как наука о механизмах функционирования психики.
- ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГИИ, МЕСТО ПСИХОЛОГИИ В СИСТЕМЕ НАУК
- Отрасли современной психологии и их предмет
- Основные направления в психологии
- Методы исследования в психологии
- Психика человека. Естественнонаучные основы психологии. Понятие психики
- Структура психики человека
- Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза
- Сознание и бессознательное
- Психика и организм
- Психические познавательные процессы. Ощущения и восприятие
- ПАМЯТЬ
- Мышление и речь
- Воображение и внимание
- Личность и межличностные отношения. Индивидуально-типологические особенности личности.
- Направленность личности
- «Я-концепция»
- Мотивация личности
- Чувства, эмоции , воля
- Темперамент, характер, способности
- Деятельность и общение. Деятельность и ее компоненты
- Структура деятельности и навыки
- Виды деятельности
- Общение: функции и виды
- Коммуникативная, интерактивеая и перцептивная стороны общения
- Психология малых групп. Классификация малых групп
- Личность и коллектив
- Межличностные и межгрупповые взаимоотношения
- Основы педагогики. Педагогика как наука. Методология педагогики
- Отрасли педагогики. Связь педагогики с другими науками
- Основные категории педагогики
- История развития педагогики
- Образовательная система России. Система образования РФ: принципы и вариативность
- Образовательные учреждения
- Уровни (цензы) и формы получения образования
- Содержание образования
- Лицензирование, аттестация, аккредитация
- Непрерывное образование
- Педагогический процесс. Педагогический процесс: характеристики и структура
- Обучение – составляющая педагогического процесса
- Формы обучения
- Методы обучения
- Оценка обучения
- Педагогические технологии
- Воспитание – составляющая педагогического процесса
Проблема языка и речи в трудах известных психологов
Взаимоотношения механизмов речи анализирует в своей работе «Механизмы речи» Н.И. Жинкин. Под механизмом речи он понимает живой, постоянно перестраивающийся и совершенствующийся механизм. Формирование этого механизма, перестройки и запуск происходят в результате обмена сообщениями. За основу всей речи автор принимает минимальную неделиму ...
Семья, как источник любви.
Игумен Евмений.
Психологи уже давно доказали, что опыт ребенка, полученный им в отношениях с его родителями, является фундаментальным для всей его последующей жизни. Для ребенка жизненно необходимо, чтобы родители его любили. Без пищи физической он не в состоянии выжить, без любви и принятия он не сможет стать полноценной личностью. Ро ...
Сила ладони
Люди редко обращают внимание на положение ладони в момент указания направления, во время команды и при рукопожатии. Однако эти жесты являются одними из наиболее выразительных. Положение ладони в таких случаях может наделить человека силой и авторитетом.
Существует три основных командных жеста ладонью: ладонь вверх, ладонь вниз и ладонь ...