Мотивация личностиСтраница 2
Таблица 9
Содержание уровней пирамиды потребностей А.Маслоу
|
Уровень потребности |
Содержание |
|
Физиологические потребности |
В еде, питье, кислороде, тепле, отдыхе, сексе и пр. |
|
Потребность в безопасности |
Потребность в стабильности существования нынешнего порядка вещей. Уверенность в завтрашнем дне, ощущение, что тебе ничего не угрожает, а старость будет обеспеченной. |
|
Потребность в принадлежности и любви |
Потребность любить и быть любимым, общаться с другими людьми, быть причастным к какой-то группе. |
|
Потребность в уважении |
а) стремление к свободе и независимости, желание быть сильным, компетентным и уверенным в себе; б) желание обладать высокой репутацией, стремление к престижу, высокому общественному положению и власти |
|
Познавательная потребность |
Стремление к получению новой информации, потребность знать и умень |
|
Эстетическая потребность |
Стремление к порядку, красоте, гармонии |
|
Потребность в самоактуализации |
Стремление реализовать свою уникальность, делать то, что нравится |
Классификация мотивов:
- по содержанию потребности: например, биологические и социальные, самоуважения и самоунижения и т.д.;
- по социальным установкам: например, личные и общественные, нравственные и безнравственные;
- по видам деятельности: например, трудовые, учебные, исследовательские, коммуникативные;
- по степени осознания: например, осознанные и неосознанные;
- по длительности: например, кратковременные, устойчивые;
- по уровню притязаний: например, достижения успеха, избегания неудачи.
Анализ анкетирования
Нами, совместно с преподавателями, была разработана анкета для выявления уровня развития речи детей младшего школьного возраста, и было проведено исследование среди родителей детей начальных классов школы № 170. Основными задачами были:
· Выявить вовлечение родителей в развитии правильной речи детей;
· Определение необходимости профил ...
Приложения
Бланки анкет для ответов «да» и «нет» на предварительный вопрос «Вы уже определились со своей будущей профессией?»
Бланки нестандартизированного интервью (для 6 интервьюируемых)
Анкета для ответов «нет» на предварительный вопрос «Вы уже определились со своей будущей профессией?»
Здравствуйте!
Мы проводим психологическое исследование ...
Структура пед. психологии как науки.
Структура пед. п. определяется предметом ее исследования и включает в себя следующие. разделы. пед. процесс: 1)психология обучения- это процесс развития способностей и в этом разделе рассматриваются вопросы как псих, урока, псих основы обуч; интеллект, развитие; уч. д.; содержание обр. и др. 2)п. воспитания- это процесс воздействия ...