• Определение воображения
• Воображение как отражение действительности. Воображение и чувственный образ. Чувственное отражение и воображение
• Воображение как одна из форм преобразования содержания наглядных образов
• Связь воображения с чувственным и рациональным познанием
• Воображение в научном познании мира. Воображение как средство научного открытия
• Воображение как способность к открытию
• Воображение и постановка задачи
• Воображение как способ получения нового знания
• Воображение и гипотеза. Роль аналогии в построении гипотезы.
• Воображение как форма преобразования знания
• Воображение и наглядное моделирование
• Понятие модели. Типы моделей.
• Воображаемая модель и воображаемое представление
• Воображаемые модели и символы
• Воображаемые модели и идеализация
• Воображаемые модели как форма научного познания
• Воображение и мысленный эксперимент
• Мысленный эксперимент и творческое воображение
• Мысленный эксперимент как самостоятельная форма познания
• Логическая структура мысленного эксперимента
• Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
• Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
• Заключение

Беседа 4
17 сентября 1999 года. Клиент: Л. Пол женский, 20 лет. Л : Я очень боюсь пауков, и, как назло, они постоянно попадаются мне на глаза. С : Чем конкретно ты пугаешь себя с помощью этих насекомых? Что ты ожидаешь от них в воображении? Л : Мне страшно, даже когда я их вижу, а если они начинают приближаться… С : Что происходит? Л : Па ...

Сравнительно - психологичекий анализ роли игры в формировании взрослого поведения у животных и человека.
Для многих видов жив. доказано, что если детенышей лишить возможности совместно играть, то во взрослом состоянии сфера общения окажется заметно ущемленной или даже искаженной. У морских свинок это выражается в сохранении инфантильного поведения, даже после полного полового созревания, и в ненормальных реакциях на сородичей и других живо ...

Говорят дети…
Близнецы Света и Ира Г. в 1 год 2 месяца постоянно находились в манежике, но играть вместе еще не умели. Если одна девочка видела в руках другой привлекательную игрушку, она выхватывала ее и говорила: "Сиба" (спасибо). Обиженная сестричка с плачем отнимала игрушку и, завладев ею, сквозь слезы повторяла: "Сиба!" Девоч ...