Результаты экспериментаСтраница 1
В ходе исследования были получены следующие результаты:
1. Тест Кеттелла (16PF-опросник). Обработка данных производилась при помощи качественного и количественного анализов. «Сырые» баллы по тесту Кеттелла были переведены в стены, затем по каждому фактору было подсчитано среднее значение.
Таблица 1. Средние значения по тесту Р.Кеттелла (16PF-опросник)
№ |
Назван.параметра |
Сред.знач. |
А |
Общительность |
7.25 |
B |
Интеллект |
8.65 |
C |
Эмоц.устойчивость |
5.55 |
E |
Доминантность |
7.05 |
F |
Экспрессивность |
5.55 |
G |
Нормативн.поведен. |
4.65 |
H |
Соц.смелость |
6.65 |
I |
Чувствительность |
8.4 |
L |
Подозрительность |
6.45 |
M |
Практичность |
6.1 |
N |
Дипломатичность |
6.15 |
O |
Уверенность в себе |
5.5 |
Q1 |
Радикализм |
5.35 |
Q2 |
Конформизм |
6.55 |
Q3 |
Самоконтроль |
5.5 |
Q4 |
Эго-напряженность |
5.6 |
F1 |
Тревожность |
6.64 |
F2 |
Экстраверсия |
6.63 |
F3 |
Эмоциональность |
3.33 |
F4 |
Независимость |
6.025 |
График 1. Распределение результатов по тесту Р.Кеттелла
По результатам данной таблицы 1 можно выделить высокие значения по шкалам: А (общительность), В (интеллект), Е (доминантность), I (чувствительность).
Факторы H, L направлены в сторону повышения баллов – 6.65 и 6.45.
Фактор G (нормативное поведение) имеют тенденцию к снижению баллов – 4.65.
Факторы ( F, O, M, N, O, Q1, Q2, Q3, Q4) имеют средние значения.
Дополнительный фактор F3 (сензитивность) имеет низкое значение - 3.3.
3. Самоактуализированный тест (САТ).
Обработка данных производилась при помощи ключа к опроснику САТ. При использовании САТ в качестве исследовательской методики авторы-создатели опросника рекомендуют пользоваться «сырыми баллами».
Инцидент.
Инцидент – ситуативная провокация конфликтной ситуации, стечения обстоятельств и явившаяся поводом для конфликта.
Инцидент может зародиться как по инициативе оппонентов (или одного из них), так и независимо от их воли и желания вследствие либо объективных обстоятельств либо случайности, либо преднамеренного обмана – искажения предста ...
Воображение и гипотеза. Роль аналогии в построении
гипотезы.
Одной из форм перехода от старых знаний к новым является гипотеза, которая предстает как своеобразное решение задачи. Гипотеза обязательно устанавливает определенные связи как между наблюдаемыми явлениями, с одной стороны, так и между ненаблюдаемыми - с другой. Как в первом, так и во втором случаях важные функции принадлежат здесь вообр ...
Идея школы Френе
Все склонны называть Френе революционером. Некоторые скромнее в оценке его заслуг. Он не так тонок, как Мария Монтессори. Не столь философичен, как Штайнер. Селестен Френе всего лишь ответил на вопрос, как нам организовать начальную школу в стенах одной-единственной сельской однокомплектной школы на заре смутного ХХ века. Как им, то ест ...