Описание методов работы с семьейСтраница 4
Оценка эффективности программы отслеживается при помощи следующих индикаторов и критериев:
Уровень педагогической компетентности родителей
Умение решать конкретные психолого-педагогических проблемы в семье
Отсутствие конфликтов в семье
Сформированность осознанной родительской позиции
Восстановленность детско-родительских отношений
Уровень социальной компетентности семьи
Самостоятельное обращение за помощью
Отсутствие пропусков в школе у детей
o Успешная учебная деятельность
o Применение альтернативных форм поведения членами семьи
o Устройство родителей на работу
o Отсутствие правонарушений членами семьи
• Использование внутреннего потенциала семьи
o Способность семьи опираться на свои внутренние резервы
· Стабильность позитивных изменений в семье
· Выведение из банка данный семей, находящихся в СОП, 24 семьи за период февраль 2009 – сентябрь 2011.
Методы и способы отслеживания результата
:
• Анкетирование членов семьи
• Опрос соседей, специалистов школы, администрации села
• Анализ документации (школьный журнал, характеристика и т.д )
• Диагностика детско-родительских отношений
• Мониторинг динамики уровня семейного взаимодействия
• Беседы
Взаимосвязь между тремя
подструктурами
Высшая цель психической деятельности заключается в том, чтобы поддерживать (а когда потерян, то достичь снова) тот приемлемый уровень динамического равновесия, который предельно увеличивает удовольствие в результате уменьшения напряжения; используемая энергия создается Ид, которое имеет примитивную, инстинктивную природу. Эго, развивающ ...
Дивергентные способности
Дивергентные способности (или креативность) - это способность порождать множество разнообразных оригинальных идей в нерегламентированных условиях деятельности.
Креативность в узком значении слова - это дивергентное мышление (точнее, операции дивергентной продуктивности, по Дж. Гилфорду), отличительной особенностью которого является гот ...
Введение.
Темперамент является одним из наиболее значимых свойств личности. Интерес к данной проблеме возник более двух с половиной тысяч лет тому назад. Он был вызван очевидностью существования индивидуальных различий, которые обусловлены особенностями биологического и физиологического строения и развития организма, а также особенностями социаль ...
