Анализ результатов и их обсуждениеСтраница 1
В нашем исследовании участвовало 6 испытуемых.
Таблица №4
Сведения об испытуемых
|
№ |
Испытуемый |
Пол |
Возраст |
Образование |
|
1 |
Лиля |
женский |
18 |
среднее |
|
2 |
Замира |
женский |
20 |
среднее |
|
3 |
Ирана |
женский |
25 |
среднее |
|
4 |
Азиза |
женский |
53 |
высшее |
|
5 |
Юля |
женский |
33 |
среднее-специальное |
|
6 |
Таня |
женский |
58 |
высшее |
Проведенная методика выявила следующие данные:
Таблица №5
Результаты испытуемых по методике «Отчуждение»
|
№ |
|
Отчуждение от общества |
Отчуждение от учебы |
Отчуждение в межличностных отношениях |
Отчуждение в семье |
Отчуждение от собственной личности |
Общий уровень отчуждения |
|
1 |
Лиля |
31 |
31 |
35 |
31 |
43 |
171 |
|
2 |
Замира |
31 |
46 |
65 |
58 |
59 |
259 |
|
3 |
Ирана |
20 |
24 |
25 |
33 |
29 |
131 |
|
4 |
Азиза |
42 |
48 |
62 |
45 |
68 |
265 |
|
5 |
Юля |
26 |
40 |
51 |
43 |
54 |
214 |
|
6 |
Таня |
25 |
38 |
35 |
32 |
39 |
69 |
Взаимосвязь темперамента с
экстраверсией - интроверсией.
Айзенк в результате многочисленных исследований и анализа большого количества работ других авторов показал, что фундаментальными параметрами структуры личности являются факторы: «невротизм» и «экстраверсия - интроверсия».
Известный психолог К. Юнг подразделяет людей по складу личности на экстравертов («обращенных вовне») и интровертов ...
Интеллект и наследственность
Основной вопрос, который решают исследователи - это вопрос соотношении генетических и средовых компонент в развитии интеллекта. При изучении вклада среды и генотипа в фенотип используются однофакторная, двухфакторная ортогональная и двухфакторная неортогональная модели.
Однофакторная модель определяет развитие интеллекта как зависящее ...
Резюме
Лишь немногие представляют себе, какое впечатление создается о них у собеседников после первого рукопожатия. Однако практически все знают, что будущее отношений зачастую определяется впервые минуты встречи. Нужно всего лишь найти время, чтобы потренироваться в рукопожатиях с друзьями и коллегами, и в будущем мы сможем производить благоп ...