• Введение
• «Общее представление о памяти»
• История изучения памяти
• Древние греки
• Влияние христианской церкви
• Переходный период — восемнадцатый век
• Девятнадцатый век
• Современные теории
• Классификация памяти как психического процесса
• Характеристики, механизмы и законы памяти
• Особенности феноменов памяти и их объяснение в современной литературе
• Необычные явления, связанные с памятью
• Дежавю и жамэвю
• Феномен детектора ошибок
• Объяснение феномена памяти
• Заключение

Структура пед. психологии как науки.
Структура пед. п. определяется предметом ее исследования и включает в себя следующие. разделы. пед. процесс: 1)психология обу­чения- это процесс развития способностей и в этом разделе рас­сматриваются вопросы как псих, урока, псих основы обуч; интел­лект, развитие; уч. д.; содержание обр. и др. 2)п. воспитания- это процесс воздействия ...

Интеллект: определения, и классификация
В истории психологических исследований проблема интеллекта, являясь, с одной стороны, наиболее изучаемой и распространенной (ей посвящено наибольшее количество работ), с другой стороны, остается самой дискуссионной. Так, например, до настоящего времени не сложилось однозначного определения интеллекта, хотя этим понятием активно оперирую ...

Анализ проблемы изучения индивидуальности в психологии. Понятие индивидуальности в психологии
В психологии существует несколько традиций понимания индивидуальности. Первая традиция связана с пониманием индивидуальности как единичности. Индивидуальность в этом случае понимается как неповторимое сочетание разных по степени выраженности, но присущих всем без исключения людям, то есть общих личностных черт. Однако очень ярко выраже ...